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102下大班第一主題「快樂大家族」第八週-家族樹

2014-04-05 21:45:20 發表,點閱 2745 次

日期:3/30-4/5

週別:第8週

活動名稱:家族樹

教師:mae

課程目標:

認-2-1  整理生活環境中的數學訊息。

學習指標:

認-大-2-1-5  運用圖表整理生活環境中的數學訊息。

認-大-2-1-3  運用10以內的合成與分解整理數量訊息。

引起動機:

  1. 老師在教室放一個家族樹引起幼兒的注意。

發展活動:

1. 老師問:「豆豆是誰生的?」

2. Selina說:「爸爸和媽媽生的。」

3. 老師問:「豆豆的爸爸是誰生的?」

4. Annie說:「奶奶和爺爺。」

5. 老師問:「豆豆的媽媽是誰生的?」

6. Hero說:「外公和外婆生的。」

7. 老師問:「爸爸的弟弟我們要稱呼什麼?」

8. Melody說:「叔叔。」

9. 老師問:「爸爸的姊妹我們要稱呼什麼?」

10. Kyle說:「姑姑。」

11. 老師問:「媽媽的姊妹我們要稱呼什麼?」

12. Sonya說:「阿姨。」

13. 老師問:「媽媽的兄弟我們要稱呼什麼?」

14. Ruby說:「舅舅。」

15. 老師問:「阿公是爸爸的誰?」

16. Willy說:「爸爸的爸爸。」

17. 老師問:「外婆是媽媽的誰?」

18. Mike說:「媽媽的媽媽。」

19. 老師問:「阿姨是媽媽的誰?」

20. Jason說:「姊妹。」

21. 老師問:「舅舅是媽媽的誰?」

22. Morris說:「弟弟或哥哥。」

23. 老師問:「姑姑是爸爸的誰?」

24. Henry說:「姊姊或妹妹。」

25. 老師問:「豆豆家共有幾個人?」

26. 幼兒說:「11個人。」

27. 老師說:「現在我們來玩查戶口的遊戲,算算你們家有幾個人?」

幼兒觀察紀錄:

警察要去每一家查戶口!

我家只有四個人

警察要抓多餘的人口

畫出家族樹

 

省思:

   問幼兒家族的稱謂,家裡人口較多的幼兒對稱謂的名稱較清楚,大家在互相討論的過程中,就對稱謂有一些瞭解了。

   玩查戶口的過程中,有些比較內向的幼兒在這個活動中,因為和別人互動的頻率較高,漸漸學會和別人互動,也學會了知道家庭成員的數量!