這個頁面上的內容需要較新版本的 Adobe Flash Player。

取得 Adobe Flash Player

會員登入

帳號
密碼
  
加入會員 忘記密碼

FB粉絲團

流量統計

  • 總人數:442951
  • 今日人數:98
師資介紹
校園地圖

102上小班第二主題「溫暖過冬天」第二十週-冬天的節慶-聖誕節PART1

2014-01-13 16:35:30 發表,點閱 3839 次

◎週次:第二十週

◎日期:12/16-12/20

◎活動名稱: 聖誕老人

◎設計者:Judy

◎課程目標:

社-1-6認識生活環境中文化的多元現象。

語-1-6熟悉閱讀華文的方式。

◎學習指標:

社-小-1-6-1參與節慶活動。

語-小-1-6-1辨別文字和圖像。

◎引起動機:

1.貼出課文「聖誕老人」字報。

2.貼出聖誕老人大海報。

◎發展活動:

1.老師:你們在海報上看到什麼呢?

2.Ben:聖誕老公公。

3.Neal:禮物。

4.Andrew:很多小朋友耶!

5.老師:還有呢?這黃色一大包是什麼呀?

6.Charles:是裝禮物的袋子。

7.老師:是誰揹的大袋子,裝滿禮物呢?

8.Jojo:是聖誕老公公,背著大袋子。

9.老師:哪一位是聖誕老人呢?

10.Charles:聖誕老人是他!

11.老師:小朋友,他是聖誕老人嗎?

12.幼兒:對呀!他是聖誕老公公。

13.老師:你們怎麼知道?

14.Andy:因為他戴紅色的帽子。

15.Andrew:穿紅色的衣服。

16.Charles:他有留鬍子啊!

17.老師:為什麼他會在這間房子裡面呢?

18.Ben、Jojo:因為要送禮物給好寶寶~

19.Charles:對呀!好寶寶才有唷!你看他帶了這麼多禮物。

20.老師:他什麼時候才會出現呢?

21.Neal:冬天的時候。

22.老師:你怎麼知道他冬天才會出現呢?

23.Neal:你看!這窗戶外面有下雪,天氣冷冷的才會下雪呀!

24.拿出課文「聖誕老人」字報。

25.將剛才討論的問題,放入課文中。

26.例如:聖誕老人穿著什麼顏色的衣服?紅色的衣服「穿紅袍」、聖誕老人帶什麼顏色的帽子?紅色的帽子「戴紅帽」等……。

27.一句句的反覆練習。

28.在句子下方畫上代表性的圖案。

29.等到孩子熟悉後將整篇課文串聯起來。

30.試著讓孩子自己唸完整篇課文

◎綜合活動:

1.請孩子上台,老師唸出句子,孩子找出句子並指出來。

2.請孩子上台,老師指出句子,孩子唸出句子的發音。

3.請孩子上台,將整篇課文獨自唸完,老師在旁輔助。

◎省思:

  孩子對聖誕節抱持著期待與好奇的心,貼上大海報勾起孩子以往過聖誕節時的記憶,並提出問題討論聖誕節的特色和特別的人事物,因為過往經驗的累積讓孩子在討論時更多互動,且表現出積極的態度,年紀越大的孩子經驗較豐富,因此對聖誕節的了解也更深一些,當團體一起討論時,大孩子們分享不同經驗和較細膩的特徵,老師也請大孩子上台指出此特徵,讓大家更能清楚看見。這次的教學當中幼幼班的孩子雖然知道聖誕節這個節慶,但是因為經驗較少,對節慶特色較模糊,一開始老師直接將特色與細膩特徵與孩子分享時,孩子似乎不是很感興趣,因為較沒有情緒的表現,之後老師引導大孩子們分享以往聖誕節的經驗,孩子提起時還是很興奮並且明顯表達當時的喜悅,幼幼班孩子也會很好奇的提出問題,孩子的互動就更多,且學習到的印象也較深因為大孩子們的感受給的較多。之後的教學中,可提出一個主要問題讓孩子們互相討論,在必要時老師輔助一下,因為孩子們的討論中,有可能蹦出不同於老師的火花唷!