◎週次:第十六週

◎日期:11/18-11/22

◎活動名稱: 天氣變冷了

◎設計者:Judy

◎課程目標:

認-1-2蒐集自然現象的訊息。

語-1-6熟悉閱讀華文的方式。

◎學習指標:

認-小-1-2-2觀察自然現象特徵的變化。

語-小-1-6-1辨別文字和圖像。

◎引起動機:     

1.老師貼出兒歌課文大字報「天氣變冷了」。

2.貼出大掛圖「天氣變冷了」。

◎發展活動:

1.老師:請問你們在這掛圖中看到什麼呢?

2.Neal:樹。

3.Charles:房子、樹。

4..老師:還有呢?

5.Andy:還有人啊!

6.老師:葉子在樹上嗎?

7.Charles:沒有耶!

8.老師:有的在樹上，有些在哪裡呢?

9.Neal:在天空中飄來飄去。

10.老師:怎麼會飛起來啊?

11.Charles:因為有風啊!而且感覺好冷!

12.老師:怎麼知道很冷?

13.Andy:我看到有人在流鼻涕耶!

14.Andrew:還有人帶口罩，跟Andy一樣。

15.老師:為什麼他要戴口罩啊?而且怎麼會流鼻涕

     呢?

16.Ben:因為他生病了，咳嗽。

17.老師:為什麼會生病呢?

18.Charles:因為外面很冷，會感冒唷!

19.觀察另一張大掛圖。

20.老師:他們穿了什麼樣的衣服?

21.Neal:是橘色的。

22.老師:是長袖或是短袖?

23.Ben:短袖。

24.拿出另一張掛圖。

25.老師:請問圖畫中的小朋友，穿的是長袖還是短袖

   呢?

26.Neal:長袖的，有穿外套，戴帽子，因為冬天了，

   會下雪好冷。

27.Charles:冬天下雪了。

28.Charles:現在我們都是穿長袖的，所以現在是冬

    天!

29.Neal:老師穿著外套。

30.Charles:老師穿長長的外套，覺得暖暖的。

  31.老師:冬天很冷唷!所以大家都戴了帽子、口罩，

    穿長袖衣服才會暖暖的，不可以再穿短袖的衣

    服了。

◎綜合活動:

4.利用課文掛圖「天氣變冷了」和小朋友進行認字遊戲。

5.老師指著掛圖的字，引導孩子的反覆練習朗誦。

6.先一句練習，再將課文串聯起來，反覆練習。

7. 幼兒熟悉課文之後，請孩子分工合作，將單排字卡分別塗上不同顏色。

  8. 將長條句子放在地板上，老師唸出句子，孩子們

   就要拿正確句子卡給老師。

  9.老師將長條句子分散放，讓幼兒去找，找到要大

    聲唸給大家聽，直到幼兒熟悉為止。

 ◎省思:

在討論中孩子發表不同的生活經驗，Andy說冬天要戴口罩!Charles則分享冬天來臨時必須穿長袖且保暖的外套，從互動當中，發現老師所提問的題材與生活息息相關，因此孩子在回答問題時，知道回應問題，把更多的經驗與他人分享，在教學的題材中，越接近生活，孩子就越感興趣，所以在以後的教學中，應多多採用與生活相關的題材，使孩子上課感興趣，樂於學習!

  後記：1.討論的問題有連接性。

        2.教學內容明確，較吻合教學目標。

        3.遣詞用句，能簡單扼要為佳。

        4.過程步驟說明要詳細。