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102上小班主題「瓶罐娃娃」第十四週-瓶子風鈴

2013-11-11 17:24:44 發表,點閱 2048 次

◎週次:第十四週

◎日期:11/4-11/8

◎活動名稱: 瓶子風鈴

◎設計者:Judy

◎課程目標:

語-1-2理解歌謠和口語的音韻。

美-2-2運用各種形式的藝術媒界進行創作。

◎學習指標:

語-小-1-2-2覺察兒歌與童詩的韻腳。

美-小-2-2-1把玩各種視覺藝術的素材與工具,進行創作。

◎引起動機:

1.展示資源回收後再生的產品圖片。

2.拿出事先做好的瓶子風鈴,發出聲音引起注意。

◎發展活動:

1.貼出兒歌「瓶子風鈴」的字報。

2.帶領孩子朗讀兒歌,帶動唱跳。

3.貼出新象形文字卡教導如何發音。

4.老師:哪一個是孩子的子呢?

5.Charles:是這個。

6.Neal:這個是孩子的子。

7.Andy:這個是風箏的風。

8.請孩子們將課文中看到的「子」、「風」圈起來。然後翻開課本。

9.老師:哇~你們看到什麼啊?

10.Charles:我有看到褲子。

11.Neal:我看到的是一個房子。

12.老師:對啊!有褲子也有房子。你們知道這是什麼做的嗎?

13.Andy:布,褲子是用布。

14.Andrew:房子是用石頭。

15.老師:嗯~通常來說是這樣沒錯,但是你們現在看到的圖片沒有這麼簡單喔!

16.Ben:那是用什麼做的?

17.老師:是用寶特瓶或塑膠瓶做的喔!

18.Neal:房子是塑膠嗎?那風一吹不是就吹倒了!?

19.老師:是塑膠沒錯喔!雖然是塑膠輕輕的,但是經過建築師的改造和做一些變化,塑膠也可以很堅固很強韌喔!

20.分享花博「流行館」照片(環保屋,以塑膠為主原料製造而成的建築)。

21.Charles:好酷喔!可是寶特瓶硬硬的耶!如果做成褲子,那不是不舒服嗎?

22.老師:不會!剛才建築師都可以把輕飄飄的塑膠改造成堅固的房子,我想服裝設計師一定也有他自己的辦法。

23.播放「環保衣」製造過程的影片(主要以塑膠為主原料製造而成的服飾)。

25.老師:剛才我們所看見的服飾是用布做的嗎?Andy.

26.Andy:不是,是用寶特瓶做的。

27.老師:寶特瓶這麼硬,為什麼可以做褲子?

28.Neal:要先把他壓扁扁的。

29.Charles:對!然後取出纖維,像線一樣細。

老師:嗯~很棒喔!都有吸收進去。小朋友,大開眼界了吧!我們平常回收的資源回收,原來有這麼多用處,比想像中的更多,而且也更環保實用。

◎綜合活動:

1.準備瓶罐1~2個。

2.在瓶罐的底部穿洞,綁上鈴鐺。

3.讓孩子們以貼和畫,來裝飾瓶身,使風鈴更獨特。

◎省思:

在引導認字時,孩子因為看不懂而不感興趣,也就是說學習較被動,發現這個問題後,請孩子們都站起來,跟著老師搭配動作,並重複唸著「字、詞、句」,例如:「子」、孩子、媽媽抱孩子,孩子在做動作時就會隨口唸出,增加樂趣也增加孩子印象。