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102上大班第一主題「布來玩花樣」第十三週-布料大不同

2013-11-02 16:16:31 發表,點閱 1590 次

日期:10/28-11/1

週別:第13週

活動名稱:布料大不同

教師:mae

課程目標:

認-1-3  蒐集文化產物的特徵。

認-2-2  整理自然現象訊息間的關係。

學習指標:

認-大-1-3-1  觀察生活物件的特徵。

認-大-2-2-2  與他人討論自然現象特徵間的關係。

引起動機:

  1. 老師拿出各種布料讓幼兒看和觸摸。

發展活動:

1. 老師拿出蕾絲布問幼兒:「你們覺得它是什麼布?」

2. Willy說:「花花的布。」

3. George說:「窗簾的布。」

4. Ian說:「像桌巾的布。」

5. Morris說:「像棉布。」

6. 老師說:「這種布料叫蕾絲布。」

7. 老師拿出另一種布料問幼兒:「你們覺得它是什麼布?」

8. Sonya說:「像蜘蛛布。」

9. 老師問:「為什麼像蜘蛛布?」

10. Kyle說:「因為圖案像蜘蛛網的圖案。」

11. 老師說:「這種布料叫絲綢布。」

12. 老師問:「絲綢布摸起來感覺如何?」

13. 幼兒說:「滑滑的!」

14. 老師拿出客家布問幼兒:「你們覺得它是什麼布?」

15. Ruby說:「花花布。」

16. 老師問:「今天誰穿牛仔布料的布?」

17. 大家說:「Jason!」

18. 老師問:「牛仔布摸起來感覺如何?」

19. 幼兒說:「硬硬的!」

20. 老師問:「Henry摸的是什麼布?」

21. 沒有人回答,老師說:「絨布。」

22. 幼兒重複說一次:「絨布。」

23. 老師問:「Annie手上拿的是什麼布?」

24. 幼兒說:「毛巾布。」

25. 老師問:「毛巾布摸起來感覺如何?」

26. 幼兒說:「軟軟的。」

 

綜合活動:

1. 讓幼兒玩「布來吸吸水」的實驗

絨布不易吸水水珠還留在布上

毛巾布吸水最快!

2. 請幼兒畫出看故事繪本「國王的新衣」印象最深刻的一幕。

幼兒觀察紀錄:

觸摸布料

國王愛穿漂亮的衣服

國王的新衣你們看到了嗎?

國王派大臣先去看新衣

國王要遊街了!

 

 

省思:

   幼兒觀察蕾絲布時會說出像窗簾的布、桌巾的布、花花的布、、、等。雖然沒有說出正確的名稱,但是他們有用心思考生活中哪裡有出現這種布料而說出來,我覺得很棒!老師再說出蕾絲布的名稱,幼兒就能更清楚蕾絲布可以使用在什麼地方了!

   國王的新衣故事幼兒看了很多次,有些幼兒已經把故事內容背起來了,再加上互相的討論故事內容,幼兒畫出故事內容似乎變得容易,所以同樣的故事看越多次能幫助幼兒更深入的了解故事的意義!